Source: Revista Electrónica Educare; Vol 24 No 1 (2020): Revista Electrónica Educare (January-April); 1-21 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 24 Núm. 1 (2020): Revista Electrónica Educare (enero-abril);

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Fundamentos epistemológicos da representação do conceito de avaliação em professores de um estabelecimento de ensino chileno ; Epistemological Foundations of the Representation of the Evaluation Concept in Teachers of a Chilean Educational Establishment ; Fundamentos epistemológicos de la representación del concepto evaluación en docentes de un establecimiento educacional chileno

Authors : Gutiérrez-Martínez, Rolando; Vergara-Núñez, Javier

Source: Revista Electrónica Educare; Vol 27 No 1 (2023): Revista Electrónica Educare (January-April); 1-21 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 27 Núm. 1 (2023): Revista Electrónica Educare (enero-abril);

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Appropriation of the concept of sustainable development by teachers at a normal school ; Apropiación del concepto de desarrollo sostenible por parte del profesorado de una escuela normal ; Apropriação do conceito de desenvolvimento sustentável por professores de uma escola normal

Authors : Rada, Ibón Silvera; Guerra Palma, Sabina Esther; Olivo-Franco, José Luis

Source: Revista de Ciencias Ambientales; Vol. 57 Núm. 1 (2023): Enero-Junio 2023; 1-20 ; Tropical Journal of Environmental Sciences; Vol 57 No 1 (2023): Enero-Junio 2023; 1-20 ; Revista de Ciencias

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Environmental Awareness and Climate Change: A Study with Pre-service Primary Teachers ; Conciencia ambiental y cambio climático: Un estudio con docentes de Educación Primaria en formación ; Consciência ambiental e mudança climática: Um estudo com professores de escolas primárias em treinamento

Authors : Laso-Salvador, Sandra; Marbán-Prieto, José María; Ruiz-Pastrana, Mercedes

Source: Revista Electrónica Educare; Vol 26 No 3 (2022): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-23 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 26 Núm. 3 (2022): Revista Electrónica Educare

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Curriculum Integration as a Learning Experience: A Roadmap for Its Implementation in Two Teacher Training Courses in the Area of Primary Education ; La integración curricular como experiencia de aprendizaje: Hoja de ruta para su aplicación en dos cursos de formación docente en el área de educación primaria ; Integração curricular como experiência de aprendizagem: Um roteiro para sua aplicação em dois cursos de formação de professores na área do ensino fundamental

Authors : Arguedas-Ramírez, Ana; Camacho-Oviedo, Maureen

Source: Revista Electrónica Educare; Vol 25 No 3 (2021): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-18 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 25 Núm. 3 (2021): Revista Electrónica Educare

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How do University Professors build High Resilience? Case Studies ; ¿Cómo conforma el profesorado universitario su alta resiliencia? Un estudio de casos ; Como se conforma em professores universitarios sua alta resiliência? Um estudo de casos

Authors : Sierra-Molina, Teresa de Jesús; Sevilla-Santo, Dora Esperanza

Source: Revista Electrónica Educare; Vol 25 No 3 (2021): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-19 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 25 Núm. 3 (2021): Revista Electrónica Educare

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A Proposal of Didactic Strategies and Resources by Competencies in Response to Teaching-Learning Styles of the Student Population ; Una propuesta de estrategias y recursos didácticos por competencias en respuesta a los estilos de enseñanza-aprendizaje de la población estudiantil ; Uma proposta de estratégias didáticas por competências em resposta aos estilos de ensino-aprendizagem da população estudantil

Authors : Valverde-López, Lizeth; Ureña-Hernández, Mariam

Source: Revista Electrónica Educare; Vol 25 No 3 (2021): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-19 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 25 Núm. 3 (2021): Revista Electrónica Educare

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Migration and School: Perceptions of Primary School Teachers About Migrant Children ; Migración y escuela: Percepciones del personal docente de Educación General Básica sobre niñez migrante ; Migração e escola: percepções do professor primário sobre crianças migrantes

Authors : Muñoz-Labraña, Carlos; Ajagán-Lester, Luis; Martínez-Rodríguez, Rosendo

Source: Revista Electrónica Educare; Vol 25 No 1 (2021): Revista Electrónica Educare (January-April); 1-21 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 25 Núm. 1 (2021): Revista Electrónica Educare (enero-abril);

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Práctica Académica para el Desarrollo Social en las Escuelas de Formación de la Policía Nacional de Colombia ; Academic Practice for Social Development in the Training Schools of the National Police of Colombia

Authors : García Sánchez, Jorman Estid

Source: Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol 10 No 1 (2020): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (enero-junio); 125-142 ; Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol. 10 Núm.

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